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小班科學活動教案:誰轉得快教案(附教學反思)

日期:2019-06-07來源:幼兒園學習網

小班科學活動誰轉得快教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過探索操作,發現表面是圓的物體轉動的時間比較長,能運用所提供的材料進行對比實驗,并在活動后陳述自己的發現,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看誰轉得快教案吧。

   活動目標:
  1、通過探索操作,發現表面是圓的物體轉動的時間比較長。
  2、能運用所提供的材料進行對比實驗,并在活動后陳述自己的發現。
  3、鼓勵幼兒積極參與,激發他們探索的興趣與欲望。
  4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
  5、激發幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:
  1、幼兒已有對蛋寶寶外形特點的認識準備
  2、蛋殼、各種形狀的積木若干

  活動過程:
  1、請幼兒玩蛋殼,并從中發現問題。
  2、幼兒討論:為什么蛋殼會轉?(不一定要得出正確答案)
  3、玩一玩,找一找:還有什么會和蛋殼一樣轉轉轉?
  要求:找到會轉的物體后找找它會轉的秘密。想想為什么有的東西不會轉,有的能轉不停。
  4、幼兒小結:蛋殼和圓積木會轉的原因是因為它們的外形都是圓形的。

  教學反思:
  幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后,已經有了一定的前知識準備。一定的活動積累,讓他們對蛋寶寶產生了很大的興趣。在這個活動中,由于活動的材料并不繁多,而且活動目的明確,只要幼兒參與動手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉動的秘密。幼兒在活動中的情緒很積極,每個人都能動手操作,并講述自己的發現。科學活動中采用幼兒熟悉的材料,設立簡單易完成的探究任務,是比較適合小班小朋友的。

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