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大班健康活動教案:過河教案(附教學反思)

日期:2019-05-30來源:幼兒園學習網

大班健康活動過河教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,課后反思等內容,復習立定跳遠、學習助跑跨跳的動作技能,提高跑跳的能力,鍛煉體能,發展肢體動作的靈活性和協調性,適合幼兒園老師們上大班健康活動課,快來看看過河教案吧。

   活動目標:
  1.復習立定跳遠、學習助跑跨跳的動作技能。
  2.提高跑跳的能力,鍛煉體能,發展肢體動作的靈活性和協調性。
  3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰自我。
  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
  5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:
  1.大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。
  2.音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。
  3.活動前布置好場地。

  活動過程:
  一、熱身運動——小蝌蚪變變變
  師:孩子們你們看,這里有個大池塘,我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧!
  師:小蝌蚪是什么樣?(沒有手沒有腳)
  師:“小蝌蚪變變變“就像這樣。(教師示范,幼兒跟著模仿)
  1. 身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體。
  2. 蝌蚪長出兩條后腿,身體趴在地上,用兩條腿連續蹬地并扭動身體前行。
  3. 蝌蚪長出兩條前腿,四肢匍匐爬行。
  4. 蝌蚪變成青蛙起跳;模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。

  二、 青蛙跳田埂
  1.學習立定跳遠。
  師:現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳,青蛙最喜歡跳田埂了。那怎么跳才正確呢?(教師示范講解,要求:同一方向進行跳躍,起跳時用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈膝全蹲,保持平衡。)(場地如1)
  師:青蛙們一起來跳田埂咯!
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  2、學習助跑跨跳
  師:田埂變得這么寬,誰敢挑戰(請一位幼兒嘗試跳躍)
  師:剛才田埂窄,我們用立定跳遠,現在我們可以用助跑跨跳,我們要先跑一段距離,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保護自己的安全,就像這樣(教師示范)
  師:現在我們一起試試,這里有不同的寬度,你可以自己選擇.
  教學指導:根據幼兒的活動情況變化難度,觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當的鼓勵和幫助

  三、青蛙過小河
  1.第一次活動
  師:青蛙越長越大,本領也越來越大,在不遠的田里有許多的害蟲,現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,我們先練習一下,這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪跳過去,用什么方法跳過去?注意安全,不要撞在一起哦!
  2.第二次活動
  師:下雨啦!快到我這來避避雨吧!(出示打雷聲)
  師:下過了雨后,河水漲了,河面變寬啦!小青蛙們你們有沒有信心跳過去!
  教學指導:幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
  3.第三次活動
  師:如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去!(敢)
  師:那好,我們現在就去捕捉害蟲了,你看,這就是鱷魚,我們要跳過鱷魚的身體,到對面的田里捉一只害蟲,再從鱷魚身上跳過來,把害蟲放到到這個籮筐里,注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發,別離鱷魚那么近,它隨時都會張大它的大嘴巴!
  教學指導:根據幼兒的能力,通過改變膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的高度。

  四、青蛙回池塘
  師:來,我們把繩子變成池塘咯!青蛙們回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,學會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了,很多本領,現在我們休息一下,互相按摩,放松放松!

  課后反思:
  一、設計意圖
  今年我們的孩子們順利的升上了大班,大班體育達標是單人跳繩,為了讓每一位幼兒都能學會跳繩,我們班早早就為孩子們準備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇,教他們跳繩時,他們總是對“繩”敢興趣,對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上,孩子們開心極了,跳來跳去,創造出許多不同的玩法。根據大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰的特點,我創設情境,利用繩子設計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

  二、活動準備
  在活動準備上,我做的還是不錯的,唯一欠妥的地方,就是活動場地不夠大,使接下來的活動過程受一定的限制。

  三、活動重難點把握
  本活動的重點:學習助跑跨跳的動作技能。
  我在活動實施過程中:
  1、復習立定跳遠的時間花的太多,在學習助跑跨跳的動作技能是變化過快,導致孩子們練習不夠,沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。
  2、對技能的要求說明還應該更加清楚,要精細要準確。
  3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后,教師在清楚的將一遍動作要領,會比示范前將效果更好。

  四、師生互動
  孩子們在活動過程中非常的積極,在我積極的引導下,每個孩子都進入了角色,興趣十足。在幼兒的練習是我盡量關注每個幼兒,不過由于過度關注活動本身,對個別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價上,我吝嗇了點,表現好的孩子,我沒有及時的給予肯定,這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。

  五、活動提升
  在活動的最后,很多孩子都反應玩不夠,所以在最后一個環節中,可以讓孩子們分組,一半孩子當鱷魚,一半孩子當青蛙,互相配合,然后互換角色,這樣,即消除了消極等待,又增強了孩子們的合作精神,一舉兩得。

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